La présence physique n’est pas toujours nécessaire aux apprentissages dans beaucoup de domaines, bien que celle-ci offre de sérieux avantages. Par contre, dans certains cas, comme dans le taïjiquan, on ne peut s’en passer.

Essayons de voir plus clair dans tout cela...

1. Les apprentissages sans la présence physique
2. Les nombreux avantages de la présence physique
3. L’essentielle présence physique dans le taïjiquan
4. Informations complémentaires

Cours en classe

Par soucis de clarté et de simplicité nous parlons de cours  en classe. Le terme « présentiel » s’est récemment imposé pour être rapidement dénaturé. On parle dorénavant de cours en présentiel qui s’opposent à des cours à distance, mais aussi à des cours à distance en présentiel qui utilisent la vidéo interactive qui s’opposent à des cours à distance en différé qui se traduisent en recherche et travaux en solitaire. Pour rire, consultez les rubriques de Patrick Lagacé à ce sujet :

• «Présentiel», ce mot pestilentiel

• Parlons de la classe en ligne asynchrone

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1. Les apprentissages sans la présence physique

Dans tout apprentissage académique on peut procéder sans la présence physique. Dans tous les domaines de l’activité humaine c’est possible. La preuve ? Ce sont les nombreux autodidactes qui ont marqué l’histoire. On pourrait même dire sans se tromper que sans eux, le monde ne serait pas ce qu’il est aujourd’hui. Voici une liste courte des plus connus :

Artistes et auteurs

• John Steinbeck, Rabindranath Tagore, Charles Dickens, Henry Miller, Howard Phillips Lovecraft, Mark Twain, Ernest Hemingway et Vincent Willem van Gogh.

Acteurs, musiciens et autres artistes

• Arnold Schoenberg, Georg Philipp, Telemann, Edward Elgar, Jimi Hendrix, Frank Zappa, Erroll Garner, David Bowie et Errol Flynn.
• Les cinéastes Luis Buñuel , Orson Welles , Woody Allen , Roman Polanski et Steven Spielberg.

Architectes, ingénieurs, inventeur

• Le Corbusier, Léonard de Vinci,Thomas, Alva Edison, Les frères Wright et Henry Ford.

Scientifiques, historiens et éducateurs

• Albert Einstein avec la relativité, Thomas Edison inventeur aux mille et un brevets, Charles Darwin avec sa théorie de l’évolution, Michael Faraday et André-Marie Ampère,

Autre

• Les présidents américains Abraham Lincoln et Harry S. Truman
• Steve Jobs, le leader d’Apple

WIKIPEDIA : Liste plus détaillée des autodidactes

2. Les nombreux avantages de la présence physique

Il y a plusieurs bonnes raisons de préférer la présence physique dans tous les apprentissages.

• Une communication plus rapide et de meilleure qualité
• Une attention plus soutenu et plus facile
• Un apprentissage plus personnalisé
• Un espace plus large pour illustrer concrètement les situations
• Une meilleure interaction entre les participants
• Une vrai rencontre qui entraîne une meilleure compréhension

Source : Pourquoi la formation en présentiel a encore de beaux jours…

Bien que tout ceci soit vrai et important, ces avantages n’en font pas une obligation.

3. L’essentielle présence physique dans le taïjiquan

La présence est indispensable à l’apprentissage du taïjiquan. Elle n’est possible qu’avec un cours en classe. Dans un cours de taïjiquan, les mots et les explications ne servent que secondairement. L’imitation n’est pas non plus suffisante.

Il n’y a rien de magique, d’ésotérique et de spirituel à l’essentielle présence. La meilleure démonstration débute par le visionnement des deux courtes vidéos suivantes.

LES APPLAUDISSEMENTS

À la fin d’un concert ou d’une représentation théâtrale particulièrement réussie, la salve d’applaudissements initiale finit par ralentir pour se mettre à l’unisson et rappeler le retour des artistes sur scène, avant de reprendre progressivement un rythme plus soutenu et se diluer de nouveau dans une cascade bruyante et désordonnée. Les applaudissements semblent suivre un cycle de phases lentes et synchronisées suivies de phases bruyantes et chaotiques.

LES MÉTRONOMES

Les cinq métronomes fonctionnent à des rythmes séparés. Quand on les installe sur une plate-forme où ils deviennent plus en présence les uns avec les autres, ils se synchronisent. Quand on les soustrait à cette proximité, ils reviennent comme avant. 

Nous savons que ce phénomène de synchronisation se retrouve chez les humains, les animaux et même en physique, par exemple avec les métronomes. Il y a le cas de nos pas qui se règlent tout seuls sur celui de nos compagnons de marche et des femmes vivant en collectivité qui finissent par avoir le même rythme menstruel. On l’observe un phénomène semblable chez tout un tas d’espèces animales dont les membres synchronisent leurs rythmes sexuels, alimentaires ou autres. Jusqu’aux lucioles qui accordent mystérieusement leurs clignotements lumineux entre elles, et qu’on arrive même à faire synchroniser avec un petit clignotant artificiel. Des chercheurs commencent à peine à étudier la chose : https://webinet.cafe-sciences.org/articles/a-cotes-de-la-claque/

Ces exemples de synchronisation ne donnent qu’une idée de ce qu’est la présence pour le taïjiquan. Tous ces phénomènes restent mal expliqués mais, avec les années et un certain savoir-faire, il devient évident qu’il est aussi absurde d’apprendre le taïjiquan dans un livre, une vidéo et même avec un professeur en ligne que d’apprendre de la même façon la plongés sous-marine, l’équitation et la conduite automobile.

On objectera que dans le taïjiquan il n’y a pas d’eau, de cheval et de voiture, ce qui fait toute la différence. Exactement, c’est ce qui fait toute la différence et c’est justement le point. Peux-t-on contester que la complexité humaine intégrale est infiniment plus difficile à transmettre virtuellement que l’eau, le cheval et la voiture réunis ? Des petits points sur les lignes d’un écran peuvent tromper notre cerveau mais ne peuvent leurrer notre capacité à appréhender un tout, c’est toute la différence entre un humain en vrai et l’image d’un humain.

D’autant plus qu’à l’image du monde, le taïjiquan est composé de rythmes complexes et que son apprentissage est un savoir-faire qui nécessite la présence physique pour accorder ces rythmes.

La merveilleuse musique du naturel -les rythmes

4. Informations complémentaires

CONNATURALITÉ

La transmission du taïjiquan s’effectue :

1) principalement par CONNATURALITÉ,
2) secondairement par le JEU et
3) quelque peu par la TRANSMISSION DE CONNAISSANCE.

• L’apprentissage de l’art du taïjiquan – la connaturalité

SAVOIR ET SAVOIR-FAIRE

Une des grandes difficultés de l’apprentissage des arts chinois dans leur version ancienne provient de l’écart entre la notion de « savoir » et celle de « savoir-faire ». Surgit alors une confusion qui touche aussi bien les plus débutants que les élèves très avancés.

En bref : les activités de notre école appartiennent au savoir-faire et ne contiennent aucun savoir enseigné pour lui-même. Une confusion s’installe quand le professeur donne des explications pour effectuer la technique. Par réflexe celles-ci sont souvent confondues à tort avec un enseignement théorique.

• Savoir et savoir-faire !